科研产出
在创先争优活动中推动农业科研单位党建工作
《农业科研经济管理 》 2013
摘要：农业科研单位的创先争优活动是全国创先争优活动的重要组成部分,如何才能提高活动的实效性,从而推动基层党建工作发展是需要长期不断探索的问题。该文以湖南省农业科学院创先争优活动实践为例,浅谈基层党组织开展创先争优活动的经验和启示,旨在为农业科研单位深入开展创先争优活动,不断提高党建工作科学化水平提供理论支撑。
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浅谈农业科研单位公房售后的物业管理
《湖南农业科学 》 2010 CSCD
摘要：物业管理尤其是科研单位公房物业管理的难度很大,它涉及面宽,需要解决的矛盾很多。提出了科研单位公房管理中存在的种种问题,并且对如何解决这些问题提出了自己的看法。
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农业科研单位后勤社会化改革的思考
《湖南农业科学 》 2009 CSCD
摘要：市场经济条件下实现农业科研单位后勤服务社会化是后勤改革与发展的必由之路。从农业科研单位后勤社会化改革的迫切性入手,分析了当前困扰其改革的主要因素,并从科技体制改革的层面,结合实际,提出推进后勤社会化改革的思路与建议。
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农业科研单位植物检疫工作实践与发展对策——以湖南省农业科学院为例
《湖南农业科学 》 2009 CSCD
摘要：以湖南省农业科学院为例,就农业科研单位抓好植物检疫工作的重要性做了深刻阐述,并就如何适应新形势开展好植物检疫工作进行了有益的探索,对下一步工作的开展提出建议与思考。
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农业科研单位继续教育工作对策探讨
《湖南农业科学 》 2008 CSCD
摘要：阐述了继续教育的概念,分析了我国农业科研单位继续教育工作的现状,在取得显著成就的同时,也凸现了诸多问题。根据现阶段存在的主要问题,提出了对策建议,即:(1)建立制度,确保继续教育有章可循。对继续教育培训机构实行认可、认证、授牌制,学员每年不少于100学时的培训时间,并建议尽快出台《农业科研单位继续教育实施与管理办法》;(2)明确目的,制定继续教育发展规划。适应专业发展需要、及时掌握专业新知识和新技能、拓宽知识面、提高科技创新能力、作出更大贡献,是参加继续教育培训的目的,根据这一目的,做到突出重点、计划批次、有序安排、规划发展;(3)根据需求,确定继续教育培训重点。分学科带头人员、学科研究人员和科研辅助人员3个层次,分层次侧重培训内容,在3个层次中,重点培训学科带头人员;(4)规范行为,发挥继续教育本质功能。建立单位、培训机构和政府三方登记制度,在制度上消除不真实行为;(5)以人为本,创新继续教育学习方式。鼓励专业技术人员在参加继续教育的同时,进行业余学习,采用多样化和弹性化的学习方式化解工作和学习的矛盾,为不同层次职工提供继续教育便利。
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